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元智大學通識教育的理念意涵
元智大學創校即秉持以人為中心,標榜「卓越、務實、宏觀、圓融」的教育理念,卓越、務實以培其專 業,宏觀、圓融以大其志業;以全方位開發人的多元智能為原則,希望務實的造就人成為一個整全的個體,並依此營造學校特色與學生特質。換句話說,「元智人」 的教育理念是希望步步「務實」的訓練出「卓越」的專業人才;更要以此為根據,「宏觀」的了解整體人類知識體系,從而自我定位,認清自己的專業能為人類社會 做出什麼樣的貢獻;了解自我的角色與範限,然後才能在多元的人類社會中,尊賢容眾,「圓融」而悠游的在人群中實現自我、完成自我,堂堂正正的成為一個人。 十七年來元智掌握了時代的脈動,不斷的在應變中修正、調整,尋求最適合元智體質的通識教育理念。大體而言,本校以「宏觀圓融」、開發多元智能、著重「成人」意義的全人教育為標榜的通識教育,即在此理念之下,與「卓越務實」的專業教育,形成並行的雙軌,相輔相成,以造就足堪為新世紀典範的「元智人」為目標。
院內系所:
通識教學部網址:http://140.138.168.120/ge/
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最後更新日期:09/11/2008 |
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教學特色
- 專業及通識教育並重。專業教育著重專業知識與創業精神之培養及語文能力、資訊能力、知識創新之訓練,以實現「卓越」、「務實」之教育理念。通識教育則包含人文藝術、社會科學、自然科學及生命科學四大領域,培養知識整合,創新知識識之能力,以貫徹「宏觀」、「圓融」之教育理念。
- 鼓勵跨學科整合。除了多系、所的專業課程外,也鼓勵學生有自由選讀跨院系課程,發展其才華與興趣,激發其從事跨學科之綜合知識研究,以達到知識創新的境界。
- 本院為配合本校建立一所世界級、亞洲新典範、沒有圍牆的大學,強調人才不設圍牆,思想觀念不設圍牆,走向由國際學者與學生構成的人文社會學院。
- 秉持人性化、國際化之教學觀點,啟迪智慧,培養學生獨立思辨之能力與國際視野。
- 課程與藝術中心規劃之各項「文物展覽」、「人文科技講座」結合,俾教學活潑化、多元化。
- 與國際及兩岸知名大學進行教學及學術交流,創造國際性學術研究與文化融合。
研究特色
- 創造世界級人文社會相關領域之學術研究。
- 從本土與全球化的視野,加強區域與鄉土文化、習俗、語言之調查研究。
- 舉辦人文社會相關領域之國際教學、學術研討會,以提升教學品質及激勵學術研究風氣。
- 建立國際與兩岸之學術研究合作,與歐美及大陸知名大學進行師生互訪及教學、學術研究等活動。
輔導特色
- 配合學校班級導師制度,聘請優良教師擔任各系之班級導師,以協助輔導學生課業及生活上之問題。
- 定期舉辦系導師會議,相互溝通討論,以落實輔導工作。
- 加強與家長之聯繫,以建立教師、家長與學生之輔導網絡。
- 關懷學生之身心發展,培養其認真負責、實事求是的正確人生觀。
- 支援藝術中心,擔任專責老師,負責有關藝術之指導工作,以開發學生藝術之潛能,培育藝術方面之人才。
- 推動知識不設圍牆的新功能,加強本院系與校友、社會、文化與企業界交流,讓本院系研發的新知識變成具有經濟政治文化價值的知識。
院內系所
人文社會學院網址:http://www.yzu.edu.tw/yzit/hs/
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最後更新日期:08/26/2008 |
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學院特色
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首創的資訊專業學府
全國第一所資訊學院,致力於資訊科技相關之開發應用與研究。
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透視資訊社會
因有前瞻完整的學域規劃,資訊學院儼然成為一個資訊社會的縮影。學院中不僅時有嶄新技術的研發成果,更有人文藝術社會與文化等相關議題的深入探討。
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紮實的專業實習
專業實習一直是本院引以為傲的教學活動,各系皆已實施多年,執行成效良好,業界反應熱烈。
未來展望
由於元智大學獲選為發展頂尖大學的研究型大學之一,本院未來將更注重重點領域的發展。各系所除了繼續目前的研究方向之外,學院將挑選較具潛力的領域,組跨系所研發團隊,參與頂尖大學研發計畫。另外在教學方面,亦將發展跨系所的學位學程,以更具彈性的方式,因應社會的需求及變化。
院內系所
資訊學院網址:http://www.ci.yzu.edu.tw/
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最後更新日期:12/18/2007 |
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教學特色
「創新」是元智大學能迅速崛起於國內高等教育舞台的重要原因之一,管院領先全國設立EMBA,並首創大一、大二不分系之學習制度,企管所、財金所、國企所、會計所碩士班全面英語教學,規劃大學部課程為以產業為基礎之學程及證照學程,並規劃五年一貫MPA碩士學程,在全體師生的努力下,社會給予高度的評價。
院內系所
管理學院網址:http://www.cm.yzu.edu.tw/
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最後更新日期:09/19/2008 |
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簡介
本院各系於民國七十八年成立,民國八十六年本校改名大學,即正式成立工程學院,設有機械工程學系、化學工程與材料科學學系、工業工程與管理學系等四個學系,每個學系均有完整的學士、碩士與博士課程;另於民國九十年設立通訊工程學系。為因應大學發展技職教育之趨勢,分別於民國八十五年及八十八年成立製造工程與管理技術系、資源與環境科學技術系。民國九十二年再設生物科技暨生物資訊研究所。本院共有專任教師93名,其中具博士學位者佔99%。
為培育精良專業技術及優良專業道德之工程人才,且因應目前工業多元化的發展趨勢,本院除加強傳統的教學理論課程外,並特別重視實務之教學與研究,以培養工業界所需之工程人才。此外,以市場導向為基礎規劃跨系專業學程,於88學年陸續開設「工業安全」、「半導體電子製造」、「燃料電池技術」、「資源與環保」、「電子化供應鏈」、「積體電路設計第二專長」、「生物材料科技」、「生醫光機電工程」等八個就業學程(其中「電子化供應鏈」為跨工程學院、管理學院及資訊學院之學程),加強同學相關知能及訓練,使其將來在就業市場上更具競爭力;在學期間修畢學程者,由工程學院發給學程證明書(跨院學程由三學院共同製發學程證書)。自88學年度起,各系並提供「五年學碩士一貫學程」之機會。
機械系特別強調「創新與實作」,課程方面包括熱能和機械設計等工具之應用,發展重點為資源環保、燃料電池、電子構裝、生醫機械等,並且與電機系合作,推動微電子機械方面的研究;化工與材科系則加強基礎的化學工程研究外,並朝化學工業的污染防治及改善化學工廠製造程序等方向發展,其重點在奈米技術、生醫材料;工管系配合國內工商業界環境,培育具有系統管理,及自動化生產之專業人才,並極力與地方產業配合強化這些領域的研發工作;其發展重點為PCB製程供應鏈、PC Notebook之全球運籌作業模式建立。
院內系所
工程學院網址:http://www.cg.yzu.edu.tw
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最後更新日期:05/26/2008 |
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