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En 【大紀元/記者徐乃義台灣/桃園報導】
元智大學應用外語學系陳怡蓁教授，課堂導入「英文簡報技巧」，以新科技導入教材，融入手機應用程式app、虛擬實境VR、人工智慧AI、自動語音辨識speech recognition等，訓練學生在練習英文做簡報時，讓學生有更多元的練習機會及回饋。
陳怡蓁表示，學生使用手機應用程式、將口說內容錄音，程式立即分析語音、產生結果，提供學生及時的回饋意見，包括清晰度、語調、速度、發音都可以測知，甚至提醒學生避免使用無意義的虛字（filler words），讓口語表達更加專業流暢。
陳怡蓁認為，虛擬實境能夠提供沉浸式的訓練（exposure），將缺乏演練環境的劣勢，轉變成隨時都能召集一群虛擬聽眾的優勢，且現今VR技術透過視線轉動形成heatmap、判讀講者與聽眾的眼神接觸（eye contact）品質及姿態（posture），對於學生練習簡報時所需肢體語言有很大幫助．且VR提供不同場景及擬真觀眾表情，能幫助學生習慣面對群眾，進而降低公開演說焦慮。
應外系四年級王凱薇同第一次在課堂上使用VR設備上課，下載VR系統的APP，戴上VR眼鏡即可進入虛擬畫面練習英文口說，這樣的上課方式新奇有趣，上台容易緊張的人，上台報告時，總會怯場且害怕自己說英文不夠順暢，但是用這個VR練習，以不畏懼台下虛擬的觀眾，盡情發揮和練習口說。（待續）
詳全文: http://www.epochtimes.com/b5/18/12/6/n10894465.htm
【2018/12/07】