ChatGPT有利有弊教育部：引導學生以負責態度善用

【中央社記者陳至中台北23日】

聊天機器人ChatGPT掀起熱潮，但也衍生學生透過AI代寫報告、甚至升學備審資料等疑慮；教育部邀集學界代表討論，今天得出初步結論認為，應引導學生以合理且負責的態度，善用科技輔助學習。

防ChatGPT代筆備審資料招聯會：強化第2階段口試實作審查
美國人工智能公司OpenAI開發聊天機器人ChatGPT連日來引起各界討論，香港大學一度宣布，禁止所有課堂、作業和評估中使用ChatGPT或其他AI工具，除非學生事先獲得有關課程講師的書面同意豁免，否則將被校方視為剽竊個案。

中央社記者近日訪問學界人士，多認為AI發展有利有弊。例如元智大學教務長謝建興認為，初學者可藉由ChatGPT完成基礎學習或迅速取得問題答案，進而「拉到巨人肩膀上」，至於更深入的學問探究，還是得靠老師和學生自己。（待續）

詳全文: https://www.cna.com.tw/news/ahel/202302230372.aspx