用AI打開教育新賽道：從寫作報告到社群創作的轉型

【工商時報　元智大學管理學院助理教授朱訓麒】

某大學教師收到47份期末報告，其中38份開頭段落結構極為相似，幾乎可以判定為由AI生成。這個看似荒謬的現象，實則反映生成式AI已快速滲透大學教學現場。當ChatGPT、DeepSeek、Copilot等工具成為作業的「共同作者」，教師與其憂心學生是否作弊，不如進一步思考：現行評量機制是否還合時宜？教育的核心價值是否也該重新定位？

事實上，各行各業早已廣泛應用AI。既然職場都在加速導入AI，教育現場更不能落後。挑戰不再是「要不要用AI」，而是「如何善用AI，同時培養學生的思辨與判斷力」。

個人在教學現場不但允許學生使用AI，甚至要求他們必須使用AI工具，並記錄使用過程、說明優缺點、區分哪些內容由AI生成、哪些來自個人思考。我希望學生不只是工具使用者，而是學會與AI對話、判斷與整合，真正發展出人機協作的素養。（待續）

詳全文：https://www.ctee.com.tw/news/20250415700044-431308

【2025/04/15】