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En 【《大學的理念》天下雜誌出版 2020-11-10】
二○一九年三月，來自甘比亞共和國（Republic of the Gambia）的賈朋妲、史瓦帝尼王國（Kingdom of Eswatini）的羅沐莎，以及土耳其（Turkey）的林靖堯，一同抵達了桃園市觀音區的草漯國小，當他們踏進教室，目光瞬間被黑板上五彩繽紛的手工彩繪所吸引，那是小朋友親自用粉筆畫出可愛生動的歡迎圖像與英文字。
同時間，班長高亢的喊出「起立、敬禮」，以及全班整齊劃一的「老師好」，更是讓這群境外學生感到驚艷，立刻報以熱情的微笑，一場「寰宇文化巡航」活動就此展開。
位在濱海地區的草漯國小離市區較遠，小朋友少有機會接觸來自遙遠國度的外國人，這些不同膚色的大哥哥、大姊姊的到來，引起他們的好奇心，全程不但認真聆聽異國文化的介紹，也不斷發問，建構小小心靈中的世界拼圖。
有小朋友忍不住伸手摸了羅沐莎的黑人辮子，她看女孩們對編髮很有興趣，索性讓她們體驗一下非洲文化，幫她們編起了頭髮。五年級生林抒貞說：「我覺得自己好幸運，能讓遠渡重洋來臺灣求學的大姊姊編頭髮，這會是我永生難忘的回憶。」
這些境外學生懂得與小學生順勢互動，也源自多次累積的「寰宇文化巡航」經驗。還記得初次出隊到大園區瀕臨廢校、全校弱勢生超過三分之一的陳康國小時，毫無教學經驗的境外學生，以全英文講演母國文化的簡報，小朋友聽不懂，也毫無反應。在全程參與活動的陳康國小校長王建興的建議下，改從彩繪國旗開始，並導入各式異國遊戲，氣氛才活絡起來。
四十多國的國際生參與計畫
之後，元智大學也號召本地生與境外生一起搭配，由本國生協助翻譯與帶動課程氣氛，讓文化活動更順暢。例如，當外籍學生在台上問問題，本地生會率先舉手，也鼓勵小朋友喊著「me、me、me」，同時搭配分組積分競賽，透過搶答炒熱全場。
草漯國小五年級生陳思羽說：「雖然國小一年級就開始上英文課，但是從來沒有機會用英文與外國人說話，第一次用英文溝通，心裡很緊張又興奮，也發現學好英語非常重要。」
除了草漯與陳康國小，元智大學的外籍生還走進了華勛、東明、大湖、大埔、高原、自立、大成、南門等國小。元智自推動寰宇計畫以來，共舉辦了一百三十七場文化巡航活動。這些外籍學生分享自己國家的風俗特色、傳統舞蹈、生活飲食、地理位置、民族服飾、野生動植物、慶典儀式等，開啟了小學生探索世界的欲望，也學習國際理解和民族包容心。
元智大學約有八百名境外生，分別來自美洲、歐洲、非洲、亞洲等世界各地，超過四十多個國家。他們來到臺灣，除了修習專業課程，也肩負起世界公民責任，走入地方回饋社會。
因此，元智大學課外組自二○一八年起，特別規劃「寰宇文化領航」計畫，帶領國際生走訪地方小學，為小朋友開拓國際世界觀，領略語言與各種文化差異，也提升自我反思與本國認同。（待續）
詳全文：https://www.cheers.com.tw/career/article/5098118?
【2020/11/09】