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En 【信傳媒/趙世勳】
疫情升溫不僅中小學展開線上教學，使得多所大學宣布停課，並且限制校外人士入校，學生則返家避疫，大學等周邊商圈明顯冷清，而遠距教學互動、效果是一大考驗，各校指實驗、實作和體育課等性質不適合遠距，視訊上課難度高，有些課堂只能選擇事後補課。
理當正直畢業季，原先5月為不少傳播、美術與設計等科系的畢業成果展覽，也因為升級三級防疫警戒被迫取消，使得學生哀嚎遍野，這也讓不少民眾感嘆，今年的應屆別業生很可憐，甚至直呼，最後一學期只能透過線上無聲無息地畢業。
大學生互動不熱烈，老師感慨：像在螢幕前自言自語！
教育現場被逼著全面數位轉型，過去授課「含水量」太高的老師正被學生「快轉」檢視著。面對持續變動且未知的大環境，大學校園的老師依舊用心於鏡頭前教學，加速讓原本預計兩、三年後才會發生的「數位雲端教學」，這下子全部得上場，迫使教學的全面數位轉型。
在元智大學擔任體育老師林青輝，由於大學實施減少群聚防堵疫情，因此只能在鏡頭前逐一對學號點名。林青輝表示，相較中學學童，大學生的個人學習狀況較難掌控，由於自己教授重量訓練項目，運用在線上教學不是大問題，還可以逐一講解動作，但是若是大學各項球類運動，便很難線上教學。
「同學們如果沒問題的話，在群組上回應一下！」林青輝也嘆，有時學生在鏡頭前靜悄悄，很像是在唱獨角戲，但是沒辦法，這就是疫情之下遠距教學的常態。（待續）
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【2021/06/07】